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職位定義

　　服裝設(shè)計師是指對服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進行藝術(shù)表達和結(jié)構(gòu)造型的人。
　　要想成為一名服裝設(shè)計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學(xué)習方法并為之付出辛勤的努力，才能學(xué)有所成。筆者根據(jù)自己學(xué)習和實踐的體會，總結(jié)了幾條建議，寫出來供大家參考。

工作內(nèi)容

　?、?負責管理某品牌產(chǎn)品的設(shè)計方向；
　?、?確定初步設(shè)計定型；
　　③ 以專業(yè)需求、功能性和時尚元素為設(shè)計實現(xiàn)基礎(chǔ)，確保設(shè)計滿足公司產(chǎn)品市場定位；
　?、?按規(guī)定時間完成產(chǎn)品系列設(shè)計圖稿；
　?、?跟進初版制作完成。

如何做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師

　　一、要重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理
　　專業(yè)資料和各類信息的收集積累在服裝設(shè)計的學(xué)習提高過程中是十分必要和基礎(chǔ)的。這是一項長期不能間斷的持久工作。
　　有許多初學(xué)者在做設(shè)計時，常常會為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦悶，這是一種正?，F(xiàn)象。因為，人的思維能力增強是通過不斷的學(xué)習和實踐獲得的，人腦對某類信息接受和儲存得越多，相關(guān)的思維能力也就越強。因此，初學(xué)者要想改變這種狀況，首先必須要認真做好專業(yè)類資料的收集和積累。
　　需要特別指出的是：獲得了資料不等于真正擁有了資料。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，要想從資料中看出“門道”，為水平的提高帶來幫助，僅*流于表面的、泛泛地瀏覽是不會帶來效果的，特別是涉及服裝的造型形態(tài)、材質(zhì)運用、配色方法以及飾物使用等具體設(shè)計技巧方面的掌握，建議在研讀的基礎(chǔ)上去背誦記憶，記憶的款式越多，就越能尋找到設(shè)計變化的方法和規(guī)律，如此，不僅能磨煉出對流行的感覺，對設(shè)計創(chuàng)新也會變得有辦法，而不至于在設(shè)計時一籌莫展了?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也能吟”的道理是同樣適用于服裝設(shè)計的學(xué)習，這種方法看起來雖然顯得有些笨，卻是十分管用的。
　　當然，在學(xué)習過程中，光是積累本專業(yè)的信息資料是遠遠不夠的，因為從服裝中再生服裝的設(shè)計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構(gòu)思的影響，難以獲得創(chuàng)新和超越。因此，我們需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術(shù)門類的作品以及存在于文學(xué)、哲學(xué)、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進而產(chǎn)生更好的想法。
　　此外，面對瞬息萬變、錯綜繁復(fù)的各種信息，我們必須學(xué)會用科學(xué)的方法對其進行歸納整理，以方便儲存和應(yīng)用，要及時刪除過時無用的信息，捕捉最新、最有價值的信息，為我們真正使用好信息帶來方便。尤其是各種非專業(yè)信息，一般并不能拿來就可以直接使用，它需要設(shè)計師學(xué)會去梳理、提煉、轉(zhuǎn)化和升華。這些都是學(xué)習和工作能力的體現(xiàn)，擁有這種能力不僅讓你在學(xué)習階段得到事半功倍效果，而且在你今后漫長的職業(yè)生涯中也會受益無窮。
　　

二、要善于在模仿中學(xué)習提高

　　模仿行為是高級生命共有的本性特征。記得美國心理學(xué)家稱：作為人行為模式之一，模仿是學(xué)習的結(jié)果。在學(xué)習過程中使用模仿手段，從行為本身來看，應(yīng)該算是一種抄襲，是創(chuàng)造的反義詞，它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或能力有多好，但是，應(yīng)該看到，許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開始的，模仿應(yīng)該視為一種很好的學(xué)習方法。
　　對于初學(xué)者來講，不能期待一夜就能妙筆成花，應(yīng)該老老實實地從模仿他人的設(shè)計開始，這就如同學(xué)習書法需要臨摹一樣，都要把模仿作為學(xué)習的入門起點。因此，我想對初學(xué)者提出的建議是：要盡快找到你欽佩和喜歡的設(shè)計師，并從現(xiàn)在就開始有意識地模仿他的設(shè)計技巧和風格，以此來培養(yǎng)感覺和練習技巧。在這個學(xué)習階段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從這里學(xué)到一點，再從那里學(xué)到一點，最終你能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并且形成自己的設(shè)計風格。
　　需要提醒的是，任何一種好的學(xué)習模式都需要有正確的方法，如果你對別人作品的模仿是一成不變的，那不是真正意義的學(xué)習，學(xué)會舉一反三，才是模仿學(xué)習的意義所在。
　　

三、不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀

　　　審美能力，也稱“審美鑒賞力”。是指人們認識與評價美、美的事物與各種審美特征的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事物和現(xiàn)象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創(chuàng)造力。作為設(shè)計師，培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質(zhì)性東西，并從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設(shè)計美。單憑一時感覺的靈性而缺少后天的藝術(shù)素養(yǎng)的培植，是難以形成非凡的才情底蘊的。
　　事實上，我們每一個智商正常的人都能夠去欣賞美，這是人先天就具備的認識能力，英國哲學(xué)家赫伯特·里德曾說：“感覺是一種肉體的天賦，是與生俱來的，不是后天習得的?！彼终f：“美的起點是智慧，美是人對神圣事物的感覺上的理解。”可見，感覺是人人都具備的，但在美的事物面前，人們所獲得的審美享受是有深有淺，有全有缺，有正確有謬誤，有健康有庸俗的。出現(xiàn)這種現(xiàn)象與他們的審美能力和鑒賞能力的高低有很大關(guān)系。我國有句成語叫“對牛彈琴”，常用來諷刺說話辦事不看對象的人。在現(xiàn)實生活中，人與人之間的確是存在著審美能力上的差異，審美能力的形成和提高雖然與人的生理進化有關(guān)，但更重要的是來源于文化藝術(shù)知識的獲取和美感熏陶，來自不斷的學(xué)習和實踐。在服裝領(lǐng)域取得偉大成就的設(shè)計大師們，都是依*深厚的功底素養(yǎng)，來施展他們出色的設(shè)計才華的。
　　因此，你若想學(xué)好服裝設(shè)計，就必須要多接觸相關(guān)的藝術(shù)門類，比如多聽音樂會、多看藝術(shù)展覽，讓各種藝術(shù)的美不斷地感染你、熏陶你，使你不斷加深對美的理解和認識，從而使你具有非同一般的藝術(shù)品味。要記住，不要在意別人說你眼高手低，相反地，我認為這種評價是值得高興的，因為，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永遠也不會高起來。
　　

四、 要盡快讓自己變得敏感起來

　　　設(shè)計創(chuàng)作的最初靈感和線索往往來自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊含著許多閃光之處，如果設(shè)計師對此熟視無睹，不能發(fā)現(xiàn)它們的存在，就不能及時地去捕捉它們和利用它們，那么，許多有用的設(shè)計素材就會失之交臂。
　　因此，從學(xué)習之初，就要注重培養(yǎng)自己對事物的敏感性，這一點是十分重要的。所謂的敏感，是指人的心理或生理上對外界事物的快速反應(yīng)。設(shè)計師能從外界任何的景觀或者事物中，對其具有的形象特征、色彩情感、質(zhì)地美感等做出快速反應(yīng)，通過心理活動產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，就能激發(fā)出設(shè)計靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破。例如皮爾·卡丹先生就是一位對事物很敏感的設(shè)計師，他能從北京故宮建筑的飛檐造型中發(fā)現(xiàn)其在服裝造型中的利用價值，設(shè)計出著名的翹肩造型，并為他帶來巨大的社會聲譽和商業(yè)利益。
　　可見，能從看似平凡的事物、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價值的東西，對于我們是多么重要，這種能力的具備是成就一名出色的設(shè)計師的重要素質(zhì)之一，作為學(xué)習者，不能不加以重視。
　　

五、要盡快讓自己變得時尚起來

　　我們知道，時裝是否受到市場的歡迎，很大因素取決于是否有時尚性和流行性。我們難以想象一個觀念陳舊、衣著落伍的設(shè)計師能做出非常時髦、時尚的作品。當然，要使自己變得時尚不一定都得*外表，關(guān)鍵是，要讓自己的心變得有強烈的時尚感，要讓自己的思想變得更具現(xiàn)代意識。
　　雖然，有時時尚的東西不見得都好、都美，但作為設(shè)計師，你必須要有接納的胸懷，對待新觀念、新現(xiàn)象不能帶有先入為主的慣性思維，要學(xué)會把自己放進去，去接受，去思考，這樣才可能使你的設(shè)計作品能與時代同步，甚至引領(lǐng)時尚。
　　

六、要主動為自己創(chuàng)造實踐的機會

　　　有許多在校學(xué)生常常抱怨學(xué)校安排的實踐教學(xué)太少，坦白地講，這的確是現(xiàn)有教學(xué)上存在的問題，要想改進，需要時間，因為這涉及眾多方面原因，*學(xué)校的單方面努力是不夠的。
　　但是，我們決不能因為學(xué)校在實踐教學(xué)上的不足和困難而放棄主動學(xué)習的機會。大家知道，服裝設(shè)計是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過不斷的實踐才能真正認識服裝，才能獲有更多的直接經(jīng)驗，才能做出真正好的有用的設(shè)計。因此，我給你的建議是：在不影響正常校內(nèi)學(xué)習的情況下，要主動為自己創(chuàng)造實踐的機會，比如參加各種時裝賽事、去服裝企業(yè)兼職、給在企業(yè)服務(wù)的學(xué)長做助手等，雖說你不一定能輕易地獲得機會，但要相信一點，機會一定是為努力付出的人而準備的。
　　

七、要學(xué)會與人溝通、交流和合作

　　　作為一個設(shè)計師，要想順利的、出色的完成設(shè)計開發(fā)任務(wù)，使自己設(shè)計的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益，離不開方方面面相關(guān)人員的緊密配合和合作。例如，設(shè)計方案的制定和完善需要與公司決策者進行商榷；市場需求信息的獲得需要與消費者以及客戶進行交流；銷售信息的及時獲得離不開營銷人員的幫助；各種材料的來源提供離不開采購部門的合作；工藝的改良離不開技術(shù)人員的配合；產(chǎn)品的制造離不開工人的辛勤勞動；產(chǎn)品的質(zhì)量離不開質(zhì)檢部門的把關(guān)；產(chǎn)品的包裝和宣傳離不開策劃人員的努力；市場的促銷離不開公關(guān)人員的付出。
　　因此，作為設(shè)計師，必須樹立起團隊合作意識，要學(xué)會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，需要在校學(xué)習期間就開始注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習慣，這對今后開展工作會十分有益
　　在設(shè)計圈里，人們把版師稱為服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計師。之所以被稱作結(jié)構(gòu)設(shè)計師，是因為版師們的工作主要是將設(shè)計師的平面服裝效果圖，立體化、現(xiàn)實化。一幅幅的服裝平面設(shè)計圖，通過版師一系列的工藝分解被結(jié)構(gòu)化，從而能夠使服裝以適合工業(yè)生產(chǎn)的方式從服裝生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)出來。從這個意義上說，版師是服裝設(shè)計與生產(chǎn)的橋梁。
　　版師對服裝的處理不僅要符合設(shè)計師唯美、時尚、個性化的要求，還要適合工廠可操作性、工業(yè)化，經(jīng)濟化的要求?！@也意味著版師不僅要了解時尚，更要了解生產(chǎn)時尚的各種制衣設(shè)備的發(fā)展趨勢和設(shè)備性能。相對于設(shè)備銷售市場對機器的流行、性能的反饋，版師們對縫制設(shè)備的信息反饋更具有前瞻性、引導(dǎo)性和創(chuàng)造性。
　　前瞻性是由于版師們具有對流行趨勢的把握能力。曾為張肇達、吳學(xué)凱、吳海燕、房穎等國內(nèi)著名設(shè)計師做過發(fā)布會的版師楊軍說：“版師對于哪種縫紉設(shè)備在市場上會流行通常要早知道一年，有的甚至三年。因為每一季的時裝發(fā)布會都是提前一年舉行的，而在發(fā)布會前，各種流行元素都已經(jīng)由設(shè)計師在平面圖上表現(xiàn)出來了。這些流行元素在設(shè)計師腦中搜集、成型的過程則最起碼又要幾個月時間。各種流行元素包括面料、線跡、是否滾邊等都可以用來表現(xiàn)不同的風格，而對這些元素的不同表現(xiàn)就涉及到不同的機型，從而會造成這些機型的大量使用和銷售，這對設(shè)備生產(chǎn)廠家組織生產(chǎn)和銷售具有一定參考意義。像今年白領(lǐng)等著名品牌所大量使用的雪紡面料，就是今年夏天的流行趨勢，而凸顯這一流行趨勢的發(fā)布會則是去年舉行的。受此影響，今年適應(yīng)薄料尤其是超薄料縫制的縫紉機就比較會暢銷?！?br /> 　　現(xiàn)在服裝越來越強調(diào)細節(jié)，任何一個對細節(jié)的處理都會表現(xiàn)在機器上。比如，國外一些大牌服裝如AMARNY等衣服的線跡做得非常干凈，一趟線走過來把暗線全部蓋住，根本看不出有暗線。甚至里襯也不再處理的毛糙，也趨向于平整，不多留線跡。這一趨勢必然使那些能夠滿足加工要求的縫紉機大受歡迎。線跡的明暗、間距的大小、面料的厚薄、不同面料的拼接等等任何細微的變化都會演繹出不同的時尚和風格，相應(yīng)地就會產(chǎn)生對不同機型的要求。所以，加強與版師的交流對縫制設(shè)備企業(yè)的生產(chǎn)導(dǎo)向具有重要意義。
　　另外，縫制設(shè)備的技術(shù)革新和相應(yīng)引起的功能變化對版師們也有比較重要的作用。因為在版師的工作中，還有一項重要內(nèi)容，就是在每一季之前，向服裝設(shè)計師提供相應(yīng)的工藝信息、最新的設(shè)備信息，以使設(shè)計師能將之融入設(shè)計中，表達設(shè)計意圖。這就使得版師們需要大量的設(shè)備信息，了解每種機型的功能以及可以達到的功能。但是，目前縫制設(shè)備生產(chǎn)廠家卻很少有主動向版師提供相關(guān)信息，致使版師們?nèi)狈ο鄳?yīng)的信息渠道。
　　說到版師對縫制設(shè)備的創(chuàng)造性作用，版師們是無奈中又有些自豪。因為缺乏與縫制設(shè)備生產(chǎn)廠家的有效溝通，有時面對設(shè)計師們對某一風格的工藝體現(xiàn)，版師們找不到相應(yīng)的機器，就只好自己動手改設(shè)備。這往往造成改良后的設(shè)備在服裝廠廣泛使用，雖說有自豪感，但對版師和工廠的工藝師們來說增加了不必要的工作負擔。更何況，畢竟不是專業(yè)的設(shè)備生產(chǎn)技術(shù)人員，改動的效果只能是差強人意。因此版師們非常希望，設(shè)備生產(chǎn)廠家能提前介入開發(fā)出市場需求的產(chǎn)品，從而形成一種設(shè)計促進設(shè)備創(chuàng)新，設(shè)備激發(fā)設(shè)計靈感的良性循環(huán).
　　

服裝設(shè)計師成長必經(jīng)的三個階段

　　要搞服裝設(shè)計，就要學(xué)習服裝設(shè)計的基本理論和表現(xiàn)方法。這一過程大部分設(shè)計人員已經(jīng)完成或正在完成。然而，在學(xué)習過程中許多 人卻存在著兩個方面的思想誤區(qū)：
　　一是重設(shè)計，輕工藝。服裝設(shè)計專業(yè)的教師與學(xué)生多認為自己是搞藝術(shù)的，應(yīng)著力于作品的設(shè)計，而裁剪制作是匠人們的事。這種想 法導(dǎo)致了他們打板困難，制作不通。由于他們的設(shè)計缺乏結(jié)構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)而如空中樓閣，這樣的設(shè)計還沒有投入生產(chǎn)就被“*斃”了。
　　二是重創(chuàng)意、輕實用。服裝設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計，銷售量是服裝設(shè)計的根本目標，藝術(shù)創(chuàng)意是實現(xiàn)目標的手段。但許多學(xué)服裝設(shè)計的人把不被消費者認可呢？
　　目前我們國家消費者的層次太低，有這種想法的設(shè)計師大有人在，線線通服裝設(shè)計社區(qū)的站長就曾經(jīng)這樣認為，他對目前的這種境況也有自己的看法，像這種離消費者太遠的設(shè)計無人問津也就不足為奇了。只要走出思想誤區(qū)，按著一定規(guī)律努力去做，成為設(shè)計師是順理成章的事。
　　綜上所述，要想成為真正的設(shè)計師就必須放下高高在上的藝術(shù)家架子，甘心做市場的小徒弟，牢牢樹立為消費者服務(wù)的意識。扎實地掌握服裝設(shè)計的基本理論，練就服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作的基本功，這便是成為設(shè)計師的第一階段——學(xué)習過程大部分人畢業(yè)后即把自己看成了設(shè)計師，可他們卻無法解決設(shè)計靈感貧乏的難題，即使冥思苦想，絞盡腦汁創(chuàng)造出一點“自己的東西”，也很難被社會認可，其根本原因是缺少設(shè)計知識與經(jīng)驗、設(shè)計靈感與構(gòu)思和市場信息與把握的積累。
　　怎樣才能成為一名服裝設(shè)計師呢？ 一些服裝專業(yè)的大學(xué)生這樣回答：很難，因為沒有錢包裝自己，更沒有錢開發(fā)布會。還有些人說：中國目前產(chǎn)生設(shè)計師的環(huán)境不佳，設(shè)計師在企業(yè)得不到應(yīng)有的重視，難以成才。
　　成為服裝設(shè)計師真的很難嗎？其實不然。
　　每個設(shè)計師所追求的最佳境界， 時尚服飾,服裝設(shè)計,服裝款式,矢量圖片,印花繡花,面料輔料,流行趨勢,但不是每個設(shè)計師所能達到的境界，其主要的原因就是他們不懂得還要通過積累的階段才能進入創(chuàng)新階段，他們沒有積累，甚至嘲笑別人積累的過程。
　　學(xué)習、積累、創(chuàng)新 ——論服裝設(shè)計師成長的三個階段 學(xué)習或從事服裝行業(yè)人的，誰不想成為服裝設(shè)計師？可事實是，成為服裝設(shè)計師的人不多，成為大師的人更是廖若晨星。
　　可從事的行業(yè)：
　　服裝設(shè)計師，造型協(xié)調(diào)師，針織品設(shè)計師，時尚潮流研究人員